【記者陳瑞英/台北報導】
臺北市多年來持續鼓勵特殊教育教師研發自編教材及教具，成果豐碩。今年，臺北市敦化國小王英婷老師、光復國小黃昱斌、蔡淑玲老師及中山國小王可青老師，參加第六屆教育部獎助製作特殊教育教材教具設計比賽，分別獲頒優等、佳作與入選獎，展現高度教學熱忱與專業，令人敬佩。
敦化國小王英婷老師深耕資優教育多年，她深信資優教育除了啟發學生天賦充分發揮潛質外，更重要的是教導孩子服務的人生觀與獨立思辨的能力，「普立茲任務GO!」藉由新聞，培養孩子思辨、批判能力及人文關懷，榮獲資賦優異類教材組優選；光復國小黃昱斌老師及蔡淑玲老師以保育石虎為主題，設計出「石虎星際保衛戰」桌遊，從遊戲中遇到的情境卡找出守護石虎的方法，反思人與自然和諧共生的可行方案，培養省思、探究與創新實作的能力，獲得資賦優異類教具與輔具組佳作；中山國小王可青老師運用Pastel Nagomi Art訓練身心障礙學生之持續性與集中性專注力，獲得身心障礙類教材組入選。
教育局表示，特殊教育是教育正義的具體實踐，真正的教育是所有人一起學習，期盼透過適性的課程與教材設計，讓每一個孩子都能有自我實現的機會，並符應十二年國教素養導向的核心價值。誠摯祝賀並感謝得獎的教師，期待激發更多教師們投入研發教材教育的行列，讓孩子們在豐富的情境中探究學習。
